Конспект

организованной учебной деятельности

Ясли-сад  «Бөбек»

Группа:  « Жұлдыз»  – Старшая  группа

Дата:  19. 02. 2021 г.

Образовательная   область: Коммуникация

Раздел:   Естествознание

Тема: Весенние  секреты. (экскурсия в природу.

Цель:   Дети знают характерные сезонные изменения в природе, в погоде в животном  и растительном мире, в одежде людей.

Методы дифференциации:  интерес, оказание поддержки, темп, скорость, диалог, результат.

Ресурсы: картинки о весне. атрибуты к игре

Словарная работа:  приход, насекомые.

Билингвальный компонент:  көктем – весна, ағаштар – деревья,    құстар – птицы,  жәндіктер – насекомые.

Ход ОУД

- Я предлагаю вам вместе с нами легко и весело соприкоснуться с миром природы, вспомнить и узнать ее тайны.

«Я раскрываю почки в зеленые листочки,

Деревья одеваю, посевы поливаю,

Движения полна, зовут меня …»      (Весна)  

- Правильно. Посмотрите вокруг. Какая сегодня погода?

Ребята, сегодня в детский сад пришло письмо от  Весны. Давайте его прочитаем.

«Здравствуйте, дорогие ребята! Вот и закончилась холодная зима,  пришло время с ней попрощаться и дружно встречать меня – Весну - Красну. Но Зиме так понравилось в ваших краях, что она не торопится уходить, а меня, что бы я ей не мешала, она заколдовала и по ночам еще морозит.

-Ребята, помогите, расколдуйте меня, а то я так и не смогу к вам прийти!»

- Как расколдовать весну? Как помочь ей?

В конверте с письмом, ребята, я нашла ещё записку от Зимы. В ней говорится, что если мы хотим расколдовать Весну, то должны отыскать весенние следы. Ребята, ну что, поможем Весне? Сможем справиться с её заданиями?  Тогда отправляемся  искать следы (приметы) Весны. Но чтобы  я была уверена, что вы поможете Весне, хочу проверить ваши знания.

- Сколько вы знаете месяцев весны? С какого месяца начинается весна?

 - Какой месяц сейчас по календарю?

 - Вижу, вы действительно, готовы помочь Весне. Тогда отправляемся в путь. Но Зима не пустит нас, пока мы не назовем весенние признаки.

- С первыми лучами весеннего солнца природа преображается. Весна приглашает вас на прогулку, чтобы вы могли увидеть все её следы.

-Ребята, нас с вами встречает аллея из деревьев.

 Какие деревья, кусты растут вдоль дорожки?

Подвижная игра «Раз, два, три, к берёзе (тополю…)  беги!». ( свободная педагога)

-  Давайте подойдем  ближе к деревьям.

-  Что произошло с почками?

- Нас окружает множество звуков, запахов, шорохов. Давайте послушаем их. Какие звуки вы слышите?

 А какие  птицы возвратились весной?

 Как назвать их, одним словом?   Как люди готовятся к встрече перелётных птиц?

 Подвижная игра  «Займи домик» (свободная игра)

Цель: Дети знают правила игры, играют дружно.

Готовы скворечники,

Можно селиться.

Готовы дома – терема!

Летите, летите,

Веселые птицы,

Скорей занимайте дома. 

 - Почему весной птицы такие оживлённые?

-Чем они заняты?

Зачем им гнёзда?

-Можно ли уносить птенцов домой?

- Почему нельзя?

 Упражнение «Отгадай и присядь» (под руководством педагога)

 - Ребята, сейчас я буду называть перелетных и зимующих птиц, если вы услышите название зимующей птицы, то присядьте; а если название перелетной, то машите руками .

- С приходом весны появляются насекомые.

Как насекомые помогают растениям? 

- А  если бы не было насекомых,

была бы природа красивой?

 Словарная работа:  приход, насекомые.

 Билингвальный компонент:  көктем – весна, ағаштар – деревья,    құстар – птицы,  жәндіктер – насекомые.

Подвижная игра «Мишка и пчёлы» (структурированная игра)

Цель: Дети смогут в соответствии с текстом выполнять правила игры.

Мишка-медведь идет, мед у пчелок унесет.

Пчелки  отвечают: Этот улей — домик наш.

Уходи, медведь, от нас,     Ж-ж-ж-ж!

Рефлексия:

- У нас было настоящее путешествие, мы услышали пение птиц, увидели почки на деревьях, яркое солнце, синее небо – следы Весны.  Природа - это целый мир. Вам понравилась наша встреча с природой сегодня? Что вам понравилось? Что вы узнали для себя нового? Чему вы научились,  чему удивились? Много тайн природы мы еще не раскрыли. И много сюрпризов нас ждет впереди.

Я хочу, чтобы, уходя отсюда, вы взяли с собой столько хорошего настроения, здоровья, счастья, сколько захотите, чтобы хорошо себя чувствовать, быть всегда весёлыми и никогда не болеть. Давайте попрощаемся с природой, нам пора возвращаться.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: называют деревья, птиц, насекомых.

Понимают: причинно-следственные связи в природе, о пользе насекомых.

Применяют: гуманно  относятся  к природе.