Детский сад «Бобек»
Группа: «Жулдыз» - средняя
Дата:18.01.21 г
Образовательные области: Коммуникация, Познание.
Раздел: Развитие речи.
Тема:«Любимая игрушка»
Цель: Учить описывать игрушку; развивать умение изменять темп речи с помощью скороговорки; учить называть игрушки, их отдельные качества, части; учить составлять описательный рассказ по плану.
Оборудование и материалы: корзина, игрушки: мяч, Неваляшка.
Методические приёмы: сюрпризный момент, показ, рассказ, вопросы к детям, дид. игра.
Словарная работа: корзина, Неваляшка, музыкальная игрушка.
Билингвальный компонент: доп – мяч, дѳңгелек – круг, үлкендѳңгелек – большой круг, кішкентайдөңгелеқ – маленький круг.
Побуждаю детей к деятельности вопросом: «Какая ваша самая любимая игрушка?».
Сюрпризный момент: появление корзины с игрушками. Вспоминают о своих домашних игрушках.
Рассказывают какие игрушки у них есть дома. Называют свою любимую игрушку.
Проявляют интерес, радость, рассматривают содержание корзины.
Организационно- поисковый:
Игра «На что похоже?»
Цель: развивать мышление, учить находить сходство предметов с геометрическими фигурами.
Физминутка «Ванька-Встанька».
Цель: учить детей проговаривать слова и выполнять соответствующие движения.
Ванька – Встанька, Ванька – Встанька,
Ты качаться перестань – ка.
Сядь, немножко посиди.
По дорожке походи
Надевай рубашку, встречай Неваляшку.
Предлагаю детям рассказать о любимой игрушке по плану.
- Что это?
- Какая, какой?
- Как с ней можно играть?
Разучиваем скороговорки:
Круглый, гладкий колобок
Покатился, как клубок.
Побуждаю к воспроизведению деятельности на ОУД.
Фиксирую деятельность каждого ребенка: кто находил правильное сравнение предметов с геометрическими фигурами, рассказывая громко.
Предлагает поиграть с мячом.
Предлагаю назвать качества мяча.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: описательный рассказ об игрушке по плану.
Понимают: цвет, форму игрушек, значение словосочетаний.
Применяют: умение находить сходство предметов с геометрическими формами.
