Детский сад «Бобек»

Группа: «Жулдыз» -средняя                           

Дата:12.02.21 г

Образовательная область: Познание.

Раздел: Естествознание

Тема: «Знакомство со свойствами воздуха» (практичесая деятельность)

Цель: развивать логическое мышление у детей дошкольного возраста. Посредством опыта подвести детей к пониманию: воздух есть везде, он необходим всем. Он условие жизни всех живых существ на земле.

Методическе приемы: показ, вопрос – опрос.

Билингвальный компонент: Воздух – (ауа).

В праздники на улице в руках у детворы, горят переливаются, воздушные шары.

Разные, разные: голубые красные, воздуные шары.

Давайте поиграем «Вдох и выдох»,

Задержите дыхание, сколько мы можем не дышать?

Давайте сделаем глубокий вдох, и выдох, что мы чувствуем.

Почему?

Дети рассматривают воздушные шары называют цвета

Мы сегодня познакомимся с невидимкой который живет во круг нас, мы его уже называли, что это?

Все животные растения, люди дышат,

Давайте надуем новые шары, но завязывать их не будем.

А если шарик отпустить.

А почему он полетел?

Давайте его увидим, снова надуем шарик, и опустим горлышко шарика в воду, что произойдет?

А как вы думаете, есть ли в воде воздух.

Давайте проведем опыт: разливаю холодную воду по баночкам, через некоторое время на стенках сосуда мы, что, то видим, как вы думаете что это?

Предлагаю размешать их ложкой ,что происходит?

Что это ребята в воде?

Предлагаю вылить воду, и наливаю в баночки кипяченую воду, предлагаю продолжить наблюдения, что вы заметили?

Игра «Кому нужен воздух?»

Дети раскладывают силуэты животных растений, а также элементы не живой природы, находят и отмечают голубой фишкой, то кто дышит воздухом.

Ожидаемый результат:

Воспроизводят: действия с предметами, по указанию воспитателя,

Понимают: что такое воздух, имеют представление о том, что воздух двигается, что без воздуха все живое ничего не может жить.

Применяют: опыт экспериментировать наблюдают, замечают различие.